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河北工程大学科信学院深切立异创业教导鼎新使命实行打算(试行)
2016-06-03 16:17  

按照《国务院办公厅对于深切高档黉舍立异创业教导鼎新的实行定见》(国办发〔2015〕36号)、《河北省国民当局办公厅对于深切高档黉舍立异创业教导鼎新的多少定见》(冀政办发〔2015〕31号)等文件精力和河北省教导厅《深切高档黉舍立异创业教导鼎新重点使命义务协作打算》的请求,连系我院现实,拟定本打算。

一、整体请求

(一)指点思惟

对峙树德树人根基导向,以晋升立异创业理念、先生的社会义务感、立异精力和创业才能为焦点,以鼎新人材培育情势和课程系统为重点,将立异创业教导融入人材培育全历程,鼎力鞭策立异创业教导,周全进步先生立异创业才能和培育品质。

(二)整体方针

成立健全讲堂讲授、自立进修、立异思惟、创业实际、文明引领为一体的立异创业教导系统,完成立异创业教导与专业教导无机融会,完成先生立异精力、创业认识和立异创业才能较着晋升,使投身创业实际的先生数目大幅度增添,人材培育品质明显进步。

二、构造机构

科信学院创业教导鼎新使命带领小组担负对我院立异创业教导和实际使命停止研讨、征询、指点、评价和办事。带领小组下设的办公室,担负处置平常使命。

组  长:丁光彬

副组长:马晓娣  王雪光

成  员:杨  静  王颂萍  刘志华  

       冀振中  桑  丹  张晓蕊

带领小组办公室设在教务部,担负学院立异创业教导平常使命。

三、首要使命及方法

1、融会立异创业教导,优化人材培育打算

订正专业人材培育打算,构建基于先生立异创业的教导系统,将人材培育重心由常识教授向才能培育改变,实在增强先生的立异精力、创业认识和立异创业才能。在人材培育打算中引入“才能本质拓展模块”,设置不低于2学分的立异创业?学分。(义务人和局部:马晓娣、教务部)。

2、搭成立异创业教导校企协作平台,鞭策人材培育情势鼎新

加速校企协作练习实训基地扶植,将企业优良教导资本引入立异创业人材培育,鼓动勉励先生依靠专业背景到场校外实际勾当,进步先生顺应社会、办事社会的才能。主动鞭策依靠校企协作的“3+1”人材培育情势鼎新,进步先生的专业手艺和失业合作力,尽快顺应人材市场需要。(义务人和局部:马晓娣,教务部,各讲授部)。

3、健全立异创业教导课程系统,加速立异创业教导课程扶植

面向全院先生开设职业生活生计打算与失业指点、KAB创业课程等,归入学分办理,慢慢扶植顺次递进、无机跟尾、迷信公道的立异创业教导特地课程群。重视立异创业教导课程品质考评,展开树模课程扶植,操纵国际外优良慕课和视频公然课等在线开放课程,增强立异创业人材培育。

创业教导课以?课的情势归入各专业讲授打算,面向全校先生分阶段开设,课程包含了创业根本实际课程和创业实际课程两大板块,创业根本实际课程面向全数先生以?课的情势开课。实际课程(KAB创业前锋班)面临高年级先生开设,以选修课的情势呈现。创业根本课程包含教导部划定的16块内容,32个学时。在大学二年级分两个学期全数讲课终了。

失业创业课程系统

开课阶段(年级)

课程称号

学时

学分

一年级

职业生活生计打算

16

1

二年级

立异创业根本

32

2

三年级

KAB创业前锋班

16

1

四年级

失业指点

16

1

(义务人和局部:马晓娣,教务部,幸运快三失业中间,立异创业教导教研室,各讲授部)。

4、鼎新讲授体例和查核体例,重视先生综合本质才能培育

提倡开导式、会商式、到场式讲授,扩展小班化讲授笼盖面,鼓动勉励教员将学科前沿实际常识、最新研讨功效和实际经历融入讲堂讲授,重视培育先生的批评性和缔造性思惟,激起立异创业灵感。鼎新测验查核内容和体例,重视查核先生应用常识阐发、处理题目的才能。(义务人和局部:马晓娣,教务部,各讲授部)。

5、打造立异创业实际平台,优化立异创业实际练习系统

增强生活生计使命坊、创业孵化园扶植,完美立异创业实训讲授系统,做好大先生立异创业练习打算名目和各种立异创业比赛的挑选、指点使命。撑持先生成立立异创业协会,举行立异创业讲座服装论坛t.vhao.net,构造各种科技立异、创意设想、创业打算等专题比赛,展开立异创业实际。

大先生创业园首要包含孵化区和众创空间。创业孵化辨别为五局部,别离为信息传媒创业平台、设想创意创业平台、文明艺术传布创业平台、节能生态立异创业平台、微创业开辟平台。估计10个创业名目将分行业入驻孵化区,学院组建校表里创业导师二对一停止指点。并主动争夺处所当局、行业企业的撑持;成立园区入驻与先生创业练习系统之间的联系关系,夸大先生创业才能成长一体化;成立园区静态评价机制,邃密化、转动制办理创业园区,成立合作性的入园退园优越劣汰机制。(义务人和局部:王雪光,幸运快三失业中间,团委,先生办理部,各讲授部)。

6、鼎新讲授和学籍办理轨制,撑持在校生展开立异创业

鼓动勉励大先生主动到场学科比赛、立异创业和社会实际等勾当,进步先生的实际才能和立异创业才能,同时鼓动勉励教员主动到场指点大先生立异创业勾当,经由过程实际,进一步完美《河北工程大学科信学院大先生学科比赛和立异学分办理方法(试行)》,落实立异学分轨制,将学科比赛、学术研讨、立异创业等归入培育打算实际育人系统,赐与学分认定。优先撑持到场立异创业的先生转入相干专业进修。摸索实行弹性学制,放宽先生求学年限,许可调剂学业历程、保留学籍复学立异创业。设立立异创业奖学金,惩处优异立异创业先生。(义务人和局部:马晓娣,教务部,团委,各讲授部)。

7、增强立异创业师资步队扶植,晋升教员立异创业教导讲授才能

明白全数教员立异创业教导义务,将失业创业指点归入专业手艺职务评聘和绩效查核规模。扶植一支立异创业教导与创业失业指点专职教员步队,展开按期培训、顶岗实际与交换勾当;礼聘企业专家、创业胜利者等优异人材,担负立异创业课讲课或指点教员,并拟定兼职教员办理标准。(义务人和局部:马晓娣,先生办理部,幸运快三失业中间,立异创业教导教研室,各讲授部)。

8、成立立异创业教导鼓动勉励机制,促立异创业教导鼎新不时深切

设立立异创业教导专项基金,用于立异创业教导课程扶植、实际基地扶植、师资培训、构造比赛等,撑持立异创业教导讲授及实际勾当。鼓动勉励教员深切企业停止实际熬炼,展开立异创业教导研讨,对立异创业教导优异教员停止惩处,鞭策立异创业教导鼎新不时深切。(义务人和局部:丁光彬,教务部,团委,立异创业教导教研室,各讲授部)。

河北工程大学科信学院

2016年5月23日

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